《教务杂志》研究:文类选择与修辞建构
作者:
钟晓文
[1,2]
关键词:
《教务杂志》
文类选择
广义修辞学
跨文化传播
摘要:
以《教务杂志》(TheChineseRecorder)为代表的近代西方跨文化大众传播,在其“中国文化”认知与“中国形象”建构中,具有独特的西方文类意识。在广义修辞学视域下,文类选择即文本建构的修辞选择,修辞参与生成传播文本的文类,文类与话语共同参与传播文本的主体意向与修辞逻辑建构,亦参与跨文化传播的语境建构。传播文本的主题、话语与语境,因文本的文类选择及建构而具不同的修辞意义。空间呈现与历史叙事辉映的游记,对话问答与条分缕析间插的阐释,逻辑演绎与引经据典交错的评论,在文类建构意义上,不仅建构了独特的修辞言说,而且增强异域认知的传播效果,实现异域认知的跨文化呈现与传播。
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